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學生實習管理大數據平臺

項目背景

據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》[1] 中強調,要“構建國家教育管理信息系統。制定學?;A信息管理要求,加快學校管理信息化進程,促進學校管理標準化、規范化?!钡燃涌旖逃畔⒒M程的發展規劃。

隨著職業教育的更高要求和學生管理難度的提升,建立“數字校園”、“智慧校園”、”互聯網+教育”新模式,建立高效的學生管理和精準就業服務機制,提高學生管理水平和就業創業指導服務能力,避免傳統的手工管理,容易出現“放羊”現象是學校當前工作的首要任務。

關鍵字大數據、數字校園、智慧校園、互聯網+校園、中專、職業學校、技工學校、技師學院

參考資料

  1. http://old.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/info_list/201407/xxgk_171904.html · 中華人民共和國教育部

管理痛點

  1. 管理手段及工具落后
  2. 實習過程管理效率低下,管理成本過高
  3. 缺乏有效的安全監管與應急預警機制
  4. 實習期間信息反饋時間長
  5. 學校無法精確掌握實習學生分布情況(城市、企業、位置等)
  6. 缺乏完善的實習全過程信息資料庫
  7. 實習活動資料查閱、統計難度高
  8. 學校、企業、家長與學生多方之間缺乏高效的互動溝通平臺
  9. 各類通知及信息下發效率低
  10. 學校、老師、學生等多方數據共享難
  11. 校領導或上級領導與學生實習活動及指導老師工作監督脫節
  12. 傳統管理軟件缺少互聯網基因及使用體驗差

平臺簡介

學生實習管理大數據平臺(以下簡稱 stu+ )依據職業教育院?,F行的學生實習管理規章制度為藍本進行開發,真正意義上實現了學生實習全過程管理及監控。

stu+ 專為職業院校學生在外實習期間的人身安全監管、聯絡不暢和管理不便而構建,主要目的是在學校、企業、家長、學生之間建立一個互動平臺,使學校通過 stu+ 能有效、科學地對學生進行管理并加強學生實習過程中的安全監管力度。

stu+ 與微信平臺深度集成,學生和教師可在微信上直接登錄使用,使學生在實習過程中無論何時何地,只要有手機就即可通過 stu+ 進行簽到、事項報備、提交實習報告,與學校老師進行互動,并向家長定期發送學生實習情況。

LOGO釋義

stuStudent,+ 代表 Plus 及 李克強總理提出的“互聯網+”行動計劃


方案特點及優勢


攜手微信

廣西傳承盛世科技有限公司作為微信智慧校園解決方案服務商,依托10億+微信用戶資源及入口為學生及學校提供最低使用門檻的在線服務。無需下載APP,通過微信即可使用相應服務。這一切源于stu+與微信平臺的深度集成。


精準通知

攜手微信平臺,各類信息即時通過微信平臺推送通知提醒,精準觸達。通知內容有:簽到提醒、信息完善提醒、企業黑名單通報、統計報告、學生安全預警及警報等場景。通知渠道:微信、手機APP、短信、智能語音電話等。


數據可視化

將大數據轉換成數據圖像,同時將數據的各個屬性值以多維數據的形式表示,可以從不同的維度觀察數據,從而對數據進行更深入的觀察和分析。如實習學生分布地圖(基礎GIS的電子地圖)、居住分布地圖、簽到分布圖、軌跡圖等。


大數據與人工智能

stu+ 利用大數據與人工智能技術實時對實習學生各項行為指標進行分析并配合學生救援報警系統可有效預防杜絕學生安全事故的發生及事故處理的響應效率的提升。除此之外還可以對學生及老師的各項指標進行分析處理。


最高效的信息傳播平臺

借助 stu+ 幫助學校聚集學生,聚集后方便集中進行各類信息的宣傳與傳播,stu+ 必將成為學校最高效的信息傳播平臺。


功能簡介及截圖


學生端-入口及主頁

注:從微信公眾號菜單即可進入stu+平臺


學生端-打卡簽到


學生端-提交實習報告


學生端-其它功能


教師端-入口及主頁


教師端-應急救援警報

通知方式:微信、語音電話、短信


教師端-統計報告

注:平臺每天定時發送


教師端-實習計劃管理


管理端-統計報告


管理端-學生居住分布地圖


管理端-學生簽到位置地圖


管理端-學生位置跟蹤


實習的一天(場景還原)

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